In analyseren zijn hoogbegaafden erg goed. Maar waar houdt dat op ? Bij de zelfanalyse of ook dáár niet ? En wanneer gaat gezonde zelfreflectie over in het jezelf te véél belasten, door bijvoorbeeld te veel twijfelstress of (niet productief) schuldgevoel ?
♦ Een column over: Zelfreflectie, schuldgevoel en verantwoordelijkheid.
Lees meer...
In een ideale wereld zou een hoogbegaafde al op zeer jonge leeftijd (h)erkend worden, voldoende uitgedaagd worden, de ruimte krijgen om zichzelf te ontwikkelen in een veilige, gunstig gestemde omgeving én, met name in het geval van “fixed-mindsetters”, al vroeg beginnen met het proberen aan te leren van een growth mindset met daarbij bijvoorbeeld mindfulness lessen, zodat faalangst en gevoelige tegenslagen minder grip op ze kunnen krijgen.
Helaas leven we daar niet in…
♦ Een column over: Wat heeft een hoogbegaafde nodig om lekker in z’n vel te zitten ?
Lees meer...
Als je aan een hoogbegaafd persoon vraagt: ‘Hoe voel(de) jij je ten opzichte van anderen’, zal waarschijnlijk de overweldigende meerderheid antwoorden: ‘anders’. Dit ‘zich anders voelen’ zorgt er bij veel hoogbegaafde kinderen (en tevens volwassenen) voor dat ze zich (soms) eenzaam voelen, onbegrepen, ze missen ergens een connectie/aansluiting met anderen.
♦ Een column over: de vraag of eenzaamheid het, eigenlijk niet helemaal ‘faire’, gevolg is van het “gewoon jezelf willen zijn” ?
Lees meer...
Einstein zei het al: ‘Alles is energie en zo simpel is het’. Alles vibreert, resoneert, heeft een bepaalde frequentie en connectie. Zelfs als we stilstaan bewegen we nog, alles hangt samen en is verbonden, we zijn tenslotte ook allemaal ooit uit hetzelfde ontstaan…?
♦ Een opiniestuk over : de invloed van energie(ën) op de (hoog/gevoelige) mens.
Lees meer...
Deze uitspraak deed mijn, nu tienjarige, zoon kort geleden. Door zijn antwoord op mijn navraag waar die uitspraak op gebaseerd was bleek eens te meer dat hij intellectueel zijn chronologische leeftijd ver vooruit is.
♦ Een column over: Asynchrone ontwikkeling – Wat is dat ?
Lees meer...
Waarom zou ik het gedrag moeten kopiëren van een maatschappij waarvan ik zie dat er zó veel lelijks in gebeurt en gezegd wordt ?
En wat precies maakt dat de (in mijn ogen vaak omslachtige en/of oneerlijke) manier van ‘het collectief’ “beter” is en ìk me daarom aan hen aan zou moeten passen ? Alléén omdat het ‘de meerderheid’ betreft ?! Mag ik niet gewoon mezelf blijven ?
♦ Een column over: (Zelf)Reflectie en dat de wereld juist méér ‘andersdenkenden’ nodig heeft ’to make the world a better place !’.
Lees meer...
Als hsp’er geef je vaak te veel
soms wordt er ook teveel gevraagd
en hoe ga je daarmee om
als je daardoor wordt geplaagd ?
♦ Een gedicht over: Dat het belangrijk is om je eigen grenzen goed te bewaken als hsp’er.
Lees meer...
Het herkennen van hoogbegaafde kinderen is en blijft lastig. Ik pleit voor het ideale idee dat je al heel veel problemen kunt ondervangen door peuter- en kleuterjuffen (en meesters) bewust te maken van èn op te leiden in: ‘hoe hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit te herkennen en hoe ermee om te gaan’. Eigenlijk… vind ik dat dat een verplicht onderdeel zou moeten worden van hun leergang !
♦ Een column over: Het falen van ‘Passend Onderwijs’, sociaal wenselijk (en kopieer-) gedrag en dat hoogbegaafden al zo jong mogelijk goed begeleid moeten worden om evt. problemen te voorkomen.
Lees meer...
Als je een hoogsensitief persoon bent dan komt er nogal wat bij je binnen.
Je pikt de meest subtiele signalen op en die zuig je (meestal ongewild) op als een spons.
♦ Een colomn over: Wat kunnen hoogsensitievelingen allemaal (aan)voelen en waarom het belangrijk is dat je als hsp’er goed voor jezelf zorgt.
Lees meer...
Wat maakt mij zó anders
ik als afwijkend word gezien
vaak niet goed begrepen word
en veelal anderen doorzie
♦ Een gedicht over: ‘Anders’ zijn
Lees meer...